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在孩子的成长中，好的教育是需要温度的。需要校家社协同教育，用温暖的阳光照亮孩子。在孩子心中埋下一颗温暖的种子，这比传授文化知识更为重要。

上学期以来，南京信息工程大学附属高新实验小学以心理健康教育为切入点、志愿服务为落脚点，紧密联系校家社协同育人机制，打造三位一体“润心幸福圈”。为孩子健康成长保驾护航。

深耕学校教育圈

学校积极推进班主任队伍建设。用心培养“润心”导师团。以“润心行动”为载体，成立了由23名心理健康教师、39名班主任、57名心育小干部、78名家长组成的心育导师团。以关爱家长、师生心理健康为主线，形成“心理＋学科”“心理＋活动”“心理＋融合”的幸福圈模式，普及心理健康知识、进行亲子课程及生活指导课程。

学校“我爱我心理嘉年华”活动，让每一个孩子，尤其是“慢成长”的孩子，都有机会展示一技之长，体验成功，收获快乐，自信绽放。

高新实小致力形成“各尽其能”“各美其美”的教育样态。基础教育重在养根立本，让学生大胆尝试，家长和老师要一起找到学生的兴趣点，挖掘孩子的潜能，让兴趣成为特长，让弱项慢慢提升，确保生活能力能够培养起来。学校开展的系鞋带、编辫子、识车标、环保时装秀等16项活动，每个孩子都可以自愿报名参加挑战。500多名孩子拿到了自己心仪的奖状。

赋能家庭教育圈

为引导家长关注孩子的身心健康，增进亲子沟通，提高家庭教育实效，学校邀请心理健康教育专家开设家庭教育指导讲座，引导家长做智慧型家长。学校还利用南信大优质家长资源，定期开设家长讲堂，为学生带来科普、人文的高质量讲座。

孩子的全面发展一直是高新实小所坚持的方向。“少近视，拒肥胖”是孩子们的健美形象；“一两项体育与艺术技能傍身”是孩子们的基本素养；“爱生活、乐创造”是孩子们的性情烙印；“一手好字，海量阅读，特长凸显”是每个孩子的自我要求。只有让学生发现自己的兴趣爱好，才能提升学习原动力。

拓展社会教育圈

学校还积极发掘周边社会资源。联合政府关心下一代工作委员会、社区力量先后组织学生前往雨花台烈士陵园、南京钢铁博物馆、垃圾分类站等场所，在重大节日、文明礼仪宣讲上，带领学生沉浸式学习。学校党员、团员成立了“信园先锋”志愿服务团队，进社区进行家庭教育指导。

该校校长林莉说，校家社协同育人工作需要不断探索与创新，南信大高新实小将结合学校实际，以”润心行动“为指导，努力打造高品质、高效率的校家社”润心幸福圈“。